我的早年生活（丘吉尔的《我的早年生活》的主要内容是什么急需答案，给好评）

本文目录

• 丘吉尔的《我的早年生活》的主要内容是什么急需答案，给好评
• 我的早年生活仿写
• 我的早年生活 此文诙谐幽默,下列句子中的划线部分让人读后忍俊不禁,试简他析他们的作用
• 《我的早年生活》课后题
• 我的早年生活赏析
• 我的早年生活每个人都是昆虫但我确信我是一只萤火虫的理解
• 我的早年生活 作文 200字
• 我的早年生活 作者是谁
• 温斯顿-丘吉尔有哪些著作
• 我的早年生活:阅读答案

丘吉尔的《我的早年生活》的主要内容是什么急需答案，给好评

本文写了丘吉尔在哈罗公学尴尬的生活，与在自我领地军事才能的发展。从中我们可以发现，丘吉尔的聪慧，他的睿智，早在他童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他沉醉于自己热爱的英语之中，他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2--5）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。第三部分（6--8）写“我”在自我领地才能的施展。

我的早年生活仿写

读《我的早年生活》有感。

最近，我读了一篇文章，名叫《我的早年生活》，对此，我深深地受到了感触。

丘吉尔说过“一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。若是这样做,只会使危险加倍。但是如果立即面对它毫不退缩,危险便会减半。”在他眼里，每个人都有着自己闪光的地方。不要认为自己在某个方面不行就认定自己方方面面都不行。最终的成功不是看你有如何卓越的才华，而是你自己对自己有没有信心。

作者丘吉尔是英国的首相，这篇文章写了他12岁时，就进入了考试，主考官们最喜欢的不是他喜欢的历史、诗歌和写作，而是拉丁文和数学。他很乐意向别人展现他知道的，但考官总是揭露他的无知，所以场场都失败了。

但丘吉尔还在不断挖掘自身的潜力，在知识和能力之间寻找最佳的平衡点，所以他才在以后的学习、工作中取得成功。我体会到了在我们以后的生活中也会遇到同样的事，不过我们不能放弃。

我和丘吉尔比，我是十分渺小的。我没有他那永不放弃的精神；也没有他那坚强的意志力；更没有他那在尴尬的处境中，还能继续生活将近一年。就是因为长期生活在差班中，才使丘吉尔了解那些聪明学生的优势。

丘吉尔一面在低年级停滞不前，而另外却能一字不漏地背出麦考利的1200行史诗，并获得全校优胜奖，还通过了军队征兵考察，一切都令人觉得前后矛盾。

读了这篇文章，我仿佛身临其境，丘吉尔度过的日子给了我无比震撼，我应该向他学习他的品质和精神。

我的早年生活 此文诙谐幽默,下列句子中的划线部分让人读后忍俊不禁,试简他析他们的作用

1)我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。幽默的写出了那里的人没有学好国语就想学其他国家的语言，更显示出了那些老师和同学的无知和我对英语的热爱。2）在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图”。幽默的写出我的运气好和我之前努力学习历史和对历史地热爱是没有白费的。而他们只知道学拉丁文和希腊语。“这样一来”具体指： 那些我都不知道的考试题目那些主考官总是问我不知道的题目 我擅长历史，诗歌和写作可主考官们喜欢拉丁文和数学。 少年丘吉尔具有的优势：在班级里唯一擅长历史，诗歌和写作。丘吉尔的自相矛盾指的是:我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1 200行史诗，并获得了全校的优胜奖。他本应该是差班中最差的学生,可是他却又成为了学校里最优秀的学生.实际是在讽刺学校里制度的不合理。

《我的早年生活》课后题

一、默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依据提示，完成下面的表格。答案：主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试（2）主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试入学考试（3）“我”交了白卷，却被哈罗公学的校长录取了。“我”熬了两个小时，对录取我的校长充满感激和崇敬。学习英语（5）“我”虽不像其他同学那样会说拉丁文、希腊语，却能说流利的英文，并一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。“我”坦然面对尴尬处境，认真学习英语。征兵考试（6）“我”几乎是全校最后一名，却成功地通过了军队的征兵考试客观认识自己，自信而谦逊。军旅生涯（7-8） “我”玩玩具锡兵的的同时，成就了“我”的从军志向。坚持自己的兴趣，乐观面对未来。二、作者幽默的语言中充满了睿智，发人深思。结合上下文，说说你对下面语句的理解。1.每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。2.刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。3.我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。4.但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！5.多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。答：1.作者认为每个人都是昆虫，都有其在世界上生存下来的独有的本领。而他自己也是昆虫世界中的一员——一个萤火虫。虽然个头很小，光亮不强，但仍能为黑暗带去光明。作者把这句话放在文章的开始，独立成段，从结构上看，总领下文；从内容上看，既表达了“是金子就会发光”的这种自信，也体现了一位政治家的谦逊。尽管在写作自传时，丘吉尔已经是英国政坛上颇具影响力的人物，却仍谦逊地表示，自己就像一只小小的萤火虫。2.因所考内容都不是“我”感兴趣的内容，所以考试的结果是“场场考试，场场失败”。对于一个12岁的孩子来说，这无疑是一件很丢脸的事情。这句话真实地表达了小丘吉尔面对考试的挫败感和无力改变的痛苦。三、丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。答：丘吉尔以一种坦荡乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。当你真正读懂丘吉尔后，你会发现，这些幸运不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他一直沉醉于自己深深喜爱的英语当中。我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，但他却从没有认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。

我的早年生活赏析

明确：第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。 第二部分（2--5）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。 第三部分（6--8）写“我”在自我领地才能的施展。问题二：深入理解文章，回答下列问题。（设计意图：让学生深入理解文章，理解丘吉尔成功的原因。）问题1：我确信我是一个萤火虫，作者为什么把自己比作萤火虫？(萤火虫有什么特质 ) 文章写了我的早年生活当中的几件事？ 明确：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。明确：入学考试 、 学习英语 、入伍考试 、 军事天分。问题2: 我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？ 明确： 不是， 自信、乐观、毅力 是作者成功的必然结果。“我乐意……不知道的”；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断我全面的能力”；在差班读，他说“自己也一点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。问题3：丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？明确：丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。问题4：丘吉尔为什么要强迫孩子必须懂英语？联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你对这两种语言的学习的看法。明确：因为英语是自己的母语，能熟练的掌握母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。（答案一定要强调母语或自己民族的语言）第二问为开放式问题，答案方向：目前社会上有一种重英语轻母语（汉语）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平参差不齐。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。六：目标检测1、解释下列成语。宽宏大量 ： 独具慧眼 ： 滚瓜烂熟 ：蛛丝马迹 ：七：课堂小结 《我的早年生活》为我们展示了英国著名宰相丘吉尔的早年生活。告诉我们一个人想要成功，必须坚持自己的性趣和爱好。一个人想要成功靠的就是对自己兴趣和爱好的发展。所以无论你遇到怎样的困境都必须坚持自己的兴趣、爱好。丘吉尔就是一个坚持自己的兴趣和爱好而最终走向成功的人。学习他的早年生活，了解他的早年的生活轨迹，对于我们明白人生的真谛大有益处。

我的早年生活每个人都是昆虫但我确信我是一只萤火虫的理解

运用比喻的修辞手法将人比作昆虫，把自己比作萤火虫，（相同本质，性格，作用却各不相同）萤火虫虽然光亮不强，但是依然可以为黑暗带来一丝丝光明。结构上统领全文，内容上表现了“我”的自信（是金子总会发光）也表现了“我”的谦逊。。。我是自己一个字，一个字打出来的希望对你有用有用的话，采纳我的吧。。。

我的早年生活 作文 200字

今天 我和爸爸在电视上看到东京铁塔 我在想 为什么他是三角形的 而不是圆形的四方形的呢 我想来想去 一点头绪都没有 我去问爸爸妈妈这是为什么 爸爸妈妈他们都异口同声地说：“你要自己想，不能一直依靠我们给你的答案。有可能老师上课就有讲。”爸妈的这句话让我想起老师上课时讲的话，三角形具有稳定性然而四边形容易变形，圆形会移动，不能固定。我终于知道原因了，是因为三角形的稳定性，这样东京铁塔才能屹立不动！“每个人都是昆虫，而我是萤火虫”多么恰当的比喻，当你慢慢在读一篇文章时，好像只是在写一些平淡之事，　　但当你在仔细读时，就想在大海上迷失的方向的时候，一个微笑的女孩给了你人生的指南针，我独自长吟，我喃喃自语，作者在成绩非常不好的前提下。还是考上了学校，但在中国的话作者会考上吗？不用多问，不能，中国就是让很多成才的人才，和工作侧身让过。　　在看一下作者在考入军官学校的时候，是他运气好，多少人会说这么一句。但在我看来切不是，因为就算他知道的新西兰的地图，她没有努力一怎么会考上呢，因为苹果不知道落了几百年，但只有牛顿去思考，所以不要说上帝没有给你机会，只是你不会思考罢了。　　锡兵在我们眼的玩具，但作者切让兴趣变成了自己的才能，因为我们不一定都是优点，但要把优点放大，这样你才会发光。　　不要总是说上帝没给你机会，　　因为你没有参考　　只有少数在思考-----　　学校如翻滚汹涌的大海。　　只有无知的人会沉下---　　而聪明的人会游览。　　“那无声的私语在我的耳边　　似曾幽幽的吹嘘，―　　像秋雾里的远山，半化烟，　　在晓风前卷舒”

我的早年生活 作者是谁

我的早年生活作者简介　　温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。著有《第二次世界大战回忆录》(六卷)、《英国民族史》(四卷)等。

温斯顿-丘吉尔有哪些著作

1、《我的早年生活》

《我的早年生活》，是自传，作者是丘吉尔。其是依靠自己早年的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相写成的自传。2013年编入2013人教版语文初一上册第八课。

2、《第二次世界大战回忆录》

《第二次世界大战回忆录》（The Second World War）是英国前首相温斯顿·伦纳德·斯宾塞·丘吉尔在第二次世界大战刚结束之后著作的六部书。

该书是丘吉尔在二次大战刚结束，被英国人民以选票请下台后，花费六年时间完成的旷世巨作，洋洋洒洒360万字，收录大量政府文件、会议记录、来往函电、个人保存资料，以及200多幅珍贵史料图片，卷帙繁浩，气势磅礴。全书记述30年代初期一直到二战结束后，当代重大国际事件和进程，极具史料价值。

3、《英语民族史》

《英语民族史》是一部以英国历史为中心，从英语民族的起源、发展一直记述到1901年维多利亚女王逝世为止，既概述了英国各个历史时期的政治、军事、经济、文化、宗教、社会等发展情况；也完整介绍了美国、加拿大、澳大利亚和纽西兰等英语国家的诞生过程以及与英国的关系的书籍。

4、《世界危机》

本书主要叙述1911—1914年欧洲史实。在剖析一战的真正起因时，丘吉尔揭示了1870年以来主要资本主义国家间利害冲突的历史渊源和错综复杂的国际关系，概述了临近一战时扩军备战的状况，介绍了两大集团频繁的外交活动。

5、《最光辉的时刻》

《最光辉的时刻》追述了1940年夏秋两季发生的重大历史事件。重点叙述纳粹德国对欧洲的征服，以及英国人民所进行的不屈不挠的英勇抵抗。

叙述丘吉尔面对德国法西斯咄咄逼人的军事进攻，如何以顽强的政治毅力激励荷兰、比利时和法国政府抗战到底的决心，及其在荷兰、比利时相继落入希特勒的魔爪之后企图挽回法国败局的种种努力。

我的早年生活:阅读答案

收获一：更好地掌握了英语这门母语。收获二：背诵麦考利的史诗获得了全校优胜奖。收获三：成功地通过了征兵考试。 第二问：“我”以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。“我”当然不是凭运气获得成功的。“我”成功的真正原因是能清醒客观地认识自己，对眼前的形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如“我”能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明“我”并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。